Page 26 - КАРАВЕЛОВчета - Брой 3
P. 26

ИЗСЛЕДВАТЕЛИ И ОТКРИВАТЕЛИ

                      Драги читатели, в рубриката „Изследователи и откриватели“ ще Ви представяме интересни
              експерименти с подръчни материали, чрез които нашите помощници ще се опитат  да отговорят на
                                                    интересни въпроси.





          С голям ентусиазъм учениците от 3 г. клас се опитаха да отговорят на въпроса „Дишат ли растенията?“. За
           да се включат в рубриката и да проверят твърдението, малките изследователи направиха опит със зелени
                                                 листа от растения и вода.

                                                    Процесът, който третокласниците представиха нагледно, се
                                                     нарича ФОТОСИНТЕЗА. При него слънчевата светлина се
                 1.  Откъснете голямо              преобразува в енергия. Листото е отделило кислород и е поело
                     зелено листо.                                     въглероден диоксид.
                 2.  Напълнете
                     прозрачна купа с
                     вода.
                 3.  Поставете листото
                     във водата и
                     оставете купичката
                     до прозорец с много
                     слънчева светлина.
                 4.  Изчакайте няколко
                     часа.

                След известно време се
               виждат малки балончета,
               които са покрили листото.
              Това всъщност е кислород.










                                     За да си отговорите на този въпрос, напълнете пет
                                    стъклени чаши с различно количество вода. Ударете
                                  леко всяка чашка с молив последователно.  Ще чуете, че
                                       всяка чашка издава звук с различен тон. Ако
                                    количеството вода е повече, звукът е по-нисък. Ако
                                          водата е по-малко – звукът е по-висок.


                                  При удара трептенията по стъклото създават вълни във
                                       въздуха, чрез които звукът се разпространява.
                                       Различните по вид трептения съответстват на
                                                     различни звуци.
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30